Este trabajo analiza las circunstancias socioeconómicas, las actividades cotidianas y el input lingüístico en la composición léxica de niños de cuatro años de distintos contextos urbanos de Argentina. Sobre una muestra de 37 transcripciones, se …
El objetivo de este trabajo es analizar la composición léxica del vocabulario productivo infantil y su relación con el input lingüístico al que los niños de cuatro años de distintos grupos sociales están expuestos. A partir de un corpus de habla …
El aislamiento social preventivo y obligatorio por la pandemia del SARS-CoV-2 condujo a las familias a buscar alternativas para mantener el vínculo con sus parientes no convivientes. Una de ellas fue la videollamada, cuyo carácter audiovisual …
Languages express events in the world by means of transitive and intransitive constructions, whose properties differ according to language typology. Children witness how specific languages express transitivity by listening to linguistic input, which …
Investigaciones precedentes sobre el desarrollo argumentativo y el uso de términos de estado mental evidencian una interdependencia entre lenguaje, cognición y emoción, así como la influencia del contexto de interacción social en su desarrollo. En …
Un análisis de las estrategias docentes para el andamiaje de la comprensión de cuentos de niños de tres años.
Una revisión bibliográfica sobre la metacognición y su impacto en la comprensión de textos, realizada en el marco de la adscripción a la cátedra Psicolingüística II de la Facultad de Filosofía y Letras en la Universidad de Buenos Aires.